La familia como agente socializador ha cambiado mucho a lo largo de la historia. Tanto las estructuras como sus funciones se han transformado y se han ido creando leyes que han posibilitado que esas nuevas formas estén presentes en la sociedad (EJ: matrimonios homosexuales, familias monoparentales, bodas por lo civil, leyes de divorcio, etc.). Estas modificaciones han creado también otras formas de relacionarse el matrimonio o pareja y otra manera de educar a los hijos.
El papel del padre y la madre ya no está tan definido y limitado como hace años, donde el hombre se dedicaba a las actividades productivas (obtener los recursos económicos) y la mujer a la actividad reproductiva y al cuidado de lo hijos y el hogar.
La incorporación de la mujer al mundo laboral ha hecho que esos roles se vean distorsionados y, pesar de seguir la mujer estando más relacionada la mujer con los hijos, los padres cada vez más se están encargando de algunas tareas domésticas y de educar y cuidar a sus hijos. Los más idóneo es que ambas figuras paternas, conjuntamente, se impliquen en todos los aspectos relacionados con el crecimiento y educación del niño. Pero, realmente, estos nuevos papeles que asumen han provocado la aparición de otro tipo de educación.
Con la implicación del Estado de Bienestar, por medio del mercado y el estado, necesidades como la sanidad y educación están cubiertas (financiadas) en gran parte, por lo que éstas funciones que asumían los padres las han perdido y ahora, a la familia se le vincula más con la afectividad que le transmite al niño.
Para que un niño se sociabilice correctamente deben estar presente en su desarrollo diversos agentes, esencial es la familia, la cual se encarga de transmitirle los primeros valores, conocimientos, normas, afectividad, etc., para que el individuo se desenvuelva en la sociedad, pero la forma de difundir todos esos elementos puede que se de de manera errónea y ello, conllevaría riesgos en el desarrollo del niño y en su equilibrio personal y social. Los niños requieren de cierto control por parte de sus padres para cumplir con ciertas normas de convivencia y la manera en que se implante la relación padres-hijos va a ser clave para la evolución y crecimiento del niño.
Los padres deben tener cierta autoridad ante los hijos pero, esta facultad se va perdiendo y los niños cogen el rumbo de sus vidas según sus peticiones y lo que desean, esto puede ocasionar que los padres dejen a su hijo al “libre albedrío” y no asuman las decisiones oportunas para que su hijo tenga un comportamiento adecuado.
Lo que sucede es que el proceso de socialización es un círculo donde van unidos varios agentes, no sólo la familia debe cumplir con sus funciones sino que la escuela posee un papel clave. Cuando un chico muestra conductas o actitudes de rechazo a la escuela (posible abandono escolar o desinterés), hay que analizar que “algo” sucede, se debe estudiar el caso ya que si se da por perdido al alumno “ese chico no va a llegar a ningún lado...”, no se está cumpliendo con la función socializadora, todo lo contrario, se está dejando pasar que un chico llegue a tener problemas con repercusiones sociales.
La transmisión de conocimientos, habilidades y actitudes, también deben ofrecerse en la escuela y para que tengan efecto, tienen que coincidir o complementarse con los valores que se difunden en la familia para conseguir una adecuada adaptación al medio.
Cuando se llega a la etapa de la adolescencia, aparece otro agente muy importante puesto que incide en la personalidad, comportamiento y visión de la vida del joven, se trata de los grupos de iguales. Es en esta etapa, cuando los padres no pueden perder el control y su influencia en la formación y evolución de su hijo.
La existencia de una relación padres-hijos donde la comunicación sea la base para entenderse y conocer qué quiere cada miembro, permite que la familia siga influenciando y mantener los valores que difunden a sus hijos.
Para que este proceso tan complejo funcione, la socialización primaria no puede fallar, pues es esencial ya que el niño aprende de todo lo que ve y escucha en su ambiente familiar y entorno cercano. Pero para que esta primera socialización funcione, la escuela tiene que tener un desempeño acorde con la familia. Uno de los agentes que no incide positivamente (de manera general) en los niños, son los medios de comunicación y las actuales tecnologías (videojuegos violentos, redes sociales, móviles, etc.) pues, trasmiten unas visiones de la juventud estereotipadas que las generalizan y provocan que los adolescentes se comporten tal como se muestra por estas vías de comunicación.
El resultado de este proceso es consecuencia de todos los agentes, de ellos depende el desarrollo de un individuo pleno en facultades y capacitado para vivir en sociedad.
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