Esta primera exposición, con el tema de drogopedenencia me ha resultado un poco monótona, en el sentido de que han estado intercambiando: vídeos-powerpoints-dinámicas durante las dos horas. A pesar de ello, creo que ha tenido un contenido muy bueno y fácil de entender. Los miembros del grupo han mostrado que están documentados sobre el tema de drogas y han analizado el papel del educador social dentro de la Asociación Poveda, donde señalan que su función va dirigida a los ámbitos de prevención, rehabilitación y reinserción social. Por lo que comentaron, el educador social aún debe hacerse un hueco dentro de todo el equipo multidisciplinar que trabaja con drogodependientes, especialmente, para incluir la educación, fomento de la comunicación e interacción de los grupos para dejar a un lado, las intervenciones tradicionales que se centraban en “curar” al “enfermo” (drogodependiente). Por ello, es muy importante informar y formar en educación y empleo para conseguir una reinserción de las personas que sufren este problema.
Por otra parte, en relación a la desenvoltura y expresión de cada miembro, decir que, se puede destacar una de los miembros la cual ha mostrado más habilidades para comunicarse con la clase, no ha estado nerviosa y ha explicado de manera fluida y usando un lenguaje claro y conciso el contenido del trabajo. Dos de los miembros, se ha puesto algo más nerviosos y eso ha creado algunas equivocaciones, silencios, dudas y tener que apoyarse sucesivamente de las transparencias o apuntes en papel. Según lo hablado en la primera clase del segundo cuatrimestres, el gesto de llevar el papel con anotaciones genera una imagen de inseguridad y de “falta” de preparación.
Con respecto a la participación que han pedido a los compañeros ha sido buena idea para captar nuestra atención e interesarnos en descubrir los objetivos que querían conseguir con cada una de sus cuestiones y dinámicas.
Por medio de los vídeos ha quedado muy bien reflejado el daño que causa el consumo de drogas y, una de las causas principales por las que se empieza el consumo se debe al desconocimiento que tienen la mayoría de los jóvenes sobre las drogas y sus consecuencias. Los amigos también son un apoyo o motivo por el cual puede entrar curiosidad de probar las drogas y conlleva, en caso de consumo continuado y habitual, la dependencia de la persona.
Existen muchos programas dirigidos a la prevención del consumo cuyos destinatarios son los jóvenes, padres, familias, etc. Para los adolescentes, hay que ofrecer mucha información y sensibilización sobre las drogas y los problemas que generan. A los padres hay que informarlos sobre los riesgos que pueden presentarse en sus hijos sí consumen y además, en caso de que consuman, es fundamental orientarlos para que adquieran ciertas actitudes y actuaciones para hacer frente al problema y luchar junto a su hijo con el fin de salir de esa situación.
En los centros y asociaciones de drogodependencia hay que intervenir en varios campos para favorecer la recuperación del individuo drogodependiente. Estos campos son: amigos (para crear nuevos grupos de iguales que estén fuera del consumo), formación educativa y laboral y crecimiento personal.
En este proceso de intervención, a parte de la intervención de los profesionales tanto en el individuo como los agentes influyentes, es necesario contar con la voluntad y responsabilidad del usuario para su propio cambio personal pues, sería muy complicado obtener la rehabilitación y reinserción en la sociedad donde desarrollar una vida nueva sin la colaboración e implicación del individuo.
En general, el grupo ha presentado el tema bastante bien aunque como es normal, pasa algún imprevisto tecnológico (fallos del pen y diapositivas) que te desorientan y provoca nervios que impiden expresarte con total naturalidad.
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